2008年教师个人专业发展规划
刘** 2007年8月28日
一、个人现状分析
2000年毕业于运城师范，2001年从事小学数学教学工作，在参加工作的六年里，认真踏实工作，了解学生学习数学的心理特征，根据学生的发展和数学知识的特点进行教学。不足是爱冲动，在教学研究中虎头蛇尾，不善于总结和整理。工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，领导点一点，我才动一动。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。二、发展目标： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、
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