小学语文教学的目的是“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字”，使学生有初步的“听说读写能力” ，有“良好的学习习惯”。理解是运用的前提，会用语文的习惯是学习语文的归宿与落脚点，即叶老所说的： 教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。而能力的培养也好，习惯的形成也好，唯一的途径和方法是强化 训练，这个训练的主体当然是学生自己。所以，让学生主动参与学习的全过程是语文学习自身的必然需要。而 让学生在积极主动地学习的过程中不但学会而且会学，无疑是提高语文教学效果的最高境界。现代教育论也告 诉我们，基础教育要着眼于未来让学生终身学习，学会学习是教育的发展性目标。
因此，无论是从小学语文学科的性质来看，还是从其教学的目标来看，或者从未来社会对教育、人才所提 出的要求去思
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