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班主任培训体会(八):新时期的德育,我们做什么?
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    在为期两天半的全省中小学“德育导师”暨班主任培训研讨会中,来自全国各地的德育专家和学者为我们传递着德育的先进理念与做法,报告者的理念超前、内容深邃、语言幽默,打动了在场的每一位听众。其中,给我启发最深的是南京师范大学教育科学学院赵志毅教授的题为《新时期班主任工作的理论与实践》的报告。

感悟一:传统德育实践的缺失

    传统德育的定位是:作为“行为规范总和”的道德及其教育。其内容主要是关于:“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”方面的秩序和规范。德育的目的主要是为了维护旧的秩序与整体的和谐,而实施



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