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艺术、情感、环境 ——真实的震憾
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案例的描述:
为了迎接“六一”活动,学校要求各班布置教室,我刚下课,班主任陈老师急急忙忙走进教室,问我:“朱老师,咱们班谁画得最好?”这句话引起了学生的注意,他们盯着我,竖起耳朵听我回答。“都好!”我不假思索地说。这时,学生们的眼睛一亮。陈老师又焦急地问:“我是问您,谁画得最好!”“每一位同学都好。”陈老师误会了,她连忙解释道:“朱老师是这样,我想让最好的学生出黑板报,您别开玩笑了,快告诉我吧。”“他们画得都很棒,随便找吧,谁都行。”我故意提高嗓门说道。这时我用眼睛扫视了一眼学生,我发现学生的眼里有一种异样的东西……
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