水滴的“旅行”课题： 水资源(初中地理第1册第5章第2节) 年级： 初中一年级 目的： 让学生理解地球上水循环的过程。 准备： 复印水滴的“旅行”学生页，并剪成条状。 用纸和记号笔，为7个车站各做一个大标签：云、山脉、小溪、地下水、海洋、植物和动物。用这些标签在教室的四周建立7个车站。在每个车站，放一个相应的装有纸条的信封。为每一个学生复印“水循环记录卡”学生页。教学过程： 1. 问学生：“什么是循环？”（事件周而复始地发生。）让他们列举一些生活中的循环（早晨、中午、晚上；春季、夏季、秋季、冬季）。问学生以前是否听说过“水循环”。学生两人一组，记录他们对水循环的描述。让自愿者向全班介绍自己的见解。2. 将课本第69页的图5.7“地球上的水循环和水的存在形式”画
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